Цель исследования - проанализировать полученные результаты демонстрационного экзамена, проведенного в институте строительства и архитектуры Уральского федерального университета, и выявить недостатки методики подготовки студентов. Гипотеза исследования: корректировка методики обучения позволит повысить уровень подготовки и результаты промежуточной аттестации в форме демонстрационного экзамена. Методы исследования: эксперимент, измерение, анализ.По итогам исследования на основе полученных экспертных оценок выполнен анализ результатов экзамена и сформулированы выводы для корректировки методики подготовки и организации демонстрационных экзаменов в дальнейшем.