ВЫБОР ПАРТИЦИПАТОРНЫХ ПРАКТИК В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ДИЗАЙНЕРАМИ

Standard

ВЫБОР ПАРТИЦИПАТОРНЫХ ПРАКТИК В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ДИЗАЙНЕРАМИ. / Мельникова, Светлана Витальевна ; Булатова, Анастасия Васильевна.
в: Академический вестник УралНИИпроект РААСН, № 3 (54), 2022, стр. 91-96.

Результаты исследований: Вклад в журнал › Статья › Рецензирование

BibTeX

@article{b9dd9916e56f470081fa7dab839f6cd8,

title = "ВЫБОР ПАРТИЦИПАТОРНЫХ ПРАКТИК В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ДИЗАЙНЕРАМИ",

abstract = "Вопрос о посредничестве в восприятии и интерпретации современного искусства, поставленный в философии искусства второй половины ХХ века (А. Данто, Ж. Рансьер), сегодня решается однозначно положительно. Посредник необходим как автору, так и зрителю. В статье представлены такие партиципаторные музейные методики: свободная дискуссия (А. Хаузен, Ф. Йеновайн, Н. В. Иевлева и М. В. Потапова), метод TABULA (О. Уорд), арт-медиация. Авторы делятся опытом использования партиципаторных методик при проведении занятий со студентами-дизайнерами на примере произведения В. В. Кандинского «Серый овал». Опыт продемонстрировал углубление в понимание произведения искусства и активизацию творческого мышления у студентов-дизайнеров.",

author = "Мельникова, {Светлана Витальевна} and Булатова, {Анастасия Васильевна}",

year = "2022",

doi = "10.25628/UNIIP.2022.54.3.015",

language = "Русский",

pages = "91--96",

journal = "Академический вестник УралНИИпроект РААСН",

issn = "2074-2932",

publisher = "Учреждение Российской академии архитектуры и строительных наук {"}Уральский Ордена {"}Знак Почета{"} научно-исследовательский и проектно-конструкторский институт{"}",

number = "3 (54)",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - ВЫБОР ПАРТИЦИПАТОРНЫХ ПРАКТИК В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ДИЗАЙНЕРАМИ

AU - Мельникова, Светлана Витальевна

AU - Булатова, Анастасия Васильевна

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Вопрос о посредничестве в восприятии и интерпретации современного искусства, поставленный в философии искусства второй половины ХХ века (А. Данто, Ж. Рансьер), сегодня решается однозначно положительно. Посредник необходим как автору, так и зрителю. В статье представлены такие партиципаторные музейные методики: свободная дискуссия (А. Хаузен, Ф. Йеновайн, Н. В. Иевлева и М. В. Потапова), метод TABULA (О. Уорд), арт-медиация. Авторы делятся опытом использования партиципаторных методик при проведении занятий со студентами-дизайнерами на примере произведения В. В. Кандинского «Серый овал». Опыт продемонстрировал углубление в понимание произведения искусства и активизацию творческого мышления у студентов-дизайнеров.

AB - Вопрос о посредничестве в восприятии и интерпретации современного искусства, поставленный в философии искусства второй половины ХХ века (А. Данто, Ж. Рансьер), сегодня решается однозначно положительно. Посредник необходим как автору, так и зрителю. В статье представлены такие партиципаторные музейные методики: свободная дискуссия (А. Хаузен, Ф. Йеновайн, Н. В. Иевлева и М. В. Потапова), метод TABULA (О. Уорд), арт-медиация. Авторы делятся опытом использования партиципаторных методик при проведении занятий со студентами-дизайнерами на примере произведения В. В. Кандинского «Серый овал». Опыт продемонстрировал углубление в понимание произведения искусства и активизацию творческого мышления у студентов-дизайнеров.

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49534512

U2 - 10.25628/UNIIP.2022.54.3.015

DO - 10.25628/UNIIP.2022.54.3.015

M3 - Статья

SP - 91

EP - 96

JO - Академический вестник УралНИИпроект РААСН

JF - Академический вестник УралНИИпроект РААСН

SN - 2074-2932

IS - 3 (54)

ER -

ID: 31031376