Монография посвящена реконструкции и анализу процесса становления физического воспитания в России (на примере школ Урала) в период с 1889 по 1932 годы. Значительное место уделяется теории учебного предмета "Физическая культура", поскольку предметная система преподавания исторически получила значительное развитие в Российской Федерации. Интерес представляют региональные аспекты внедрения и развития физического воспитания на Урале (промышленном регионе, в значительной степени отдаленном от столицы).