TY - JOUR

T1 - Оптимизация учебного процесса по физической культуре студентов с отклонениями в состоянии здоровья

AU - Спирина, Марина Павловна

AU - Шлыков, Валерий Петрович

AU - Кузнецова, Юлия Владимировна

AU - Кизилов, Леонид Иванович

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Цель исследования - обосновать оптимальные педагогические решения по совершенствованию учебного процесса по физической культуре студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Методика и организация исследования. В рамках исследования проводился системный анализ специальной литературы, изучение результатов динамических, педагогических наблюдений, обобщение данных медицинского обследования, социологического и психологического анкетирования, позволяющих получить целостное представление о предмете изучения. Исследование проводилось с 1991 г. по настоящее время со студентами УрФУ всех направлений подготовки, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ с использованием международного классификатора болезней (МКБ-10). Специально организованный и целенаправленный процесс обучения, направленный на развитие и саморазвитие студентов с ОВЗ, состоял из трех этапов - мотивационного, операционно-познавательного, рефлексивно-оценочного. Выявлены факторы, влияющие на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности. Подобран учебный материал, способствующий поддержанию интереса, а также приемы и методы, активизирующие самостоятельность и положительное отношение студентов к обучению. Результаты исследования и выводы. Создана специально организованная обучающая среда, ориентированная на индивидуальную траекторию развития. Сочетание различных форм учебно-познавательной деятельности, организация взаимопомощи и сотрудничества с администрацией вуза привели к оптимизации учебного процесса в профессиональной подготовке студентов с ОВЗ и инвалидностью. Сформированы учебные группы с помощью социометрической методики, позволившей учесть особенности и характер влияния их на процесс развития личности. Достигнут высокий уровень общения во взаимоотношениях студент-преподаватель и внутри группы. Внедрены новые методики и стили педагогического общения, позволившие успешно реализовывать студентам свои потенциальные возможности. Результаты независимого тестового контроля в 2017/18 учебном году по «Физической культуре» показали высокий уровень успеваемости у студентов СМГ (82% - отлично, 15% - хорошо, 3% - удовлетворительно).

AB - Цель исследования - обосновать оптимальные педагогические решения по совершенствованию учебного процесса по физической культуре студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Методика и организация исследования. В рамках исследования проводился системный анализ специальной литературы, изучение результатов динамических, педагогических наблюдений, обобщение данных медицинского обследования, социологического и психологического анкетирования, позволяющих получить целостное представление о предмете изучения. Исследование проводилось с 1991 г. по настоящее время со студентами УрФУ всех направлений подготовки, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ с использованием международного классификатора болезней (МКБ-10). Специально организованный и целенаправленный процесс обучения, направленный на развитие и саморазвитие студентов с ОВЗ, состоял из трех этапов - мотивационного, операционно-познавательного, рефлексивно-оценочного. Выявлены факторы, влияющие на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности. Подобран учебный материал, способствующий поддержанию интереса, а также приемы и методы, активизирующие самостоятельность и положительное отношение студентов к обучению. Результаты исследования и выводы. Создана специально организованная обучающая среда, ориентированная на индивидуальную траекторию развития. Сочетание различных форм учебно-познавательной деятельности, организация взаимопомощи и сотрудничества с администрацией вуза привели к оптимизации учебного процесса в профессиональной подготовке студентов с ОВЗ и инвалидностью. Сформированы учебные группы с помощью социометрической методики, позволившей учесть особенности и характер влияния их на процесс развития личности. Достигнут высокий уровень общения во взаимоотношениях студент-преподаватель и внутри группы. Внедрены новые методики и стили педагогического общения, позволившие успешно реализовывать студентам свои потенциальные возможности. Результаты независимого тестового контроля в 2017/18 учебном году по «Физической культуре» показали высокий уровень успеваемости у студентов СМГ (82% - отлично, 15% - хорошо, 3% - удовлетворительно).

KW - Optimization of educational process

KW - Special health group students

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44735999

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85103673433&partnerID=8YFLogxK

M3 - Статья

SP - 70

EP - 72

JO - Теория и практика физической культуры

JF - Теория и практика физической культуры

SN - 0040-3601

IS - 2

ER -