В статье рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с трудностями, содержанием, технологиями и методами воспитательной деятельности по формированию семейных ценностей у студентов вузов. Особое внимание авторы обращают на необходимость концептуального обоснования воспитательной деятельности вузов на основе актуального анализа семейных ценностей студенческой молодежи. Выводы авторов базируются на результатах исследований и анализе воспитательной практики Уральского федерального университета, рекомендации представляют интерес для руководителей вузов других регионов.