В статье обоснована значимость вариативного образования для современной системы обучения и воспитания подрастающего поколения, представлены теоретические основы организации данного процесса, раскрыта сущностная характеристика понятий «вариативный», «вариативное образование», «вариативный подход». Рассмотрены основы проектирования системы вариативного образования на уровне образовательного процесса, образовательного учреждения и региональной системы управления.