В статье рассматриваются вопросы образования студентов в высших учебных заведениях России, в том числе особенности мотивации выбора профессии и вуза как места получения будущей профессии. Авторы анализируют теоретические источники по заявленной теме, а также приводят результаты эмпирического исследования среди студентов одного из высших учебных заведений России. В исследовании были использованы апробированные в педагогической практике методы для получения и анализа информации.