Статья поднимает актуальный вопрос определения параметров проектирования образовательных продуктов для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Приводятся примеры дизайнерских решений для детей с РАС, анализируются возможности дизайна, в том числе графического, при формировании школьной образовательной среды в условиях инклюзивного образования.
Translated title of the contributionDesign of the educational environment for children with autism spectrum disorder: to the formulation of the question
Original languageRussian
Pages (from-to)168-174
Number of pages7
JournalИзвестия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры
Volume147
Issue number1
Publication statusPublished - 2016

    Level of Research Output

  • VAK List

ID: 1276397